【中1英語・指導案】助動詞canの授業の進め方（２）

こんにちは、育伸開発です。前回の記事「【中1英語・指導案】助動詞canの授業の進め方（１）」で肯定文の作り方までを紹介しました。今回はその続きで、疑問文・否定文の作り方の授業の仕方を紹介します。

疑問文・否定文の作り方を教える授業のポイント

1．助動詞を主語の前に出すと疑問文になる

2．疑問文は「～できますか」と聞く内容になる

3．否定文は助動詞にnotをつける

4．否定文では～出来ないという意味になる

5．canの否定形は短縮形でのみ使う

では早速授業風に進めてまいります。

疑問文と否定文の作り方ポイント

先生：気を付け、礼！お願いします！今日の授業は前回内容に引き続いて、canを使った疑問文・否定文の作り方についてだ。目標は、どうやったら疑問文や否定文を作れるのか理解して、日本語の意味をわかるようにすること。そして実際に英文をある程度作れるようにすることだよ。まずは鉛筆置いてホワイトボード見ててね。

＊以下青枠内は板書の例です

先生：まず、肯定文を書いたよ。英文を日本語に訳して。

生徒：あなたはピアノを弾くことが出来る。

先生：そのとおり。では、この文で助動詞にあたる単語があるけれど、それはどれかな？

生徒：can

先生：そうだね。ということで、こんな助動詞を使った文を疑問文にするには、助動詞を主語の前に出す。～できますか、と聞く文にするんだ。否定文を作るにはcanにnotを付けてcan’t、～することが出来ない、とする。

疑問文を作る

先生：これがルールだ。いいかな?

生徒：はい

先生：じゃぁ、肯定文を疑問文にしてね。どうなる？

生徒：Can you play the piano?

先生：いいね。このように助動詞を主語の前に出すことで疑問文になるんだ。～できますか、と尋ねる訳になるよ。では疑問文を訳して。

生徒：あなたはピアノを弾くことができますか。

先生：そのとおり。

疑問文にyesで答える

先生：そうするとこの疑問文に対して、yesの答えとnoの答えがあったね。これはいつも通りのルールで決まってくるから確認するよ。まずYes,の後だけどここに来る主語は何？

生徒：I

先生：そうだ。あなたは～？と聞いているから、私は～と返すのだったね。次だけど、疑問文の主語の前を見てね。Canで聞いてるけど、その場合は何で返すの？

生徒：can

先生：正解。つまりYes, I can.となるんだね。訳して。

生徒：はい、できます。

先生：その通り。実はこれはYes,の後にI can play the piano.と肯定文が来ているのだけど、くどい所を省略している文だったね。

疑問文にnoで答える

先生：では続けてNo,の返答文作るよ。No,の後は何が来るか、全部言って。

生徒：I can’t.

先生：正解だ。Noの場合は否定を表すnotをセットにして、No, I can’t.とやってあげてな。それで、いいえ、出来ません、と訳せばいいよ。ちなみにこのcan’tの後に省略されているのは何かな。

生徒：play the piano.

先生：正解

先生：これも先ほどと同じで、実は否定文が来ているよ。私はピアノを弾くことができません、という文のくどい所を省略してあるんだ。

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